Conceitos de criatividade - Rogers,
Torrance, Koestler, Hadamard, Barron, Linger.
Objetivos: aproximar
o participante de seus próprios processos criativos, além do reconhecimento de
suas capacidades criativas. Prepará-lo, por meio de processo de “desarmamento
cognitivo”, para melhor absorção do conteúdo do curso.
Temáticas -
originalidade, legitimidade, possibilidades de desdobramento, comunicabilidade,
causadores de interesse
Objetivos: demonstrar,
por meio de exemplos, soluções originais e criativas para o desenvolvimento de
temáticas. Apresentar primeiras considerações sobre elaboração textual como
objeto de concatenação e organização de idéias, e conjunto de ações
interligadas.
Ângulos de abordagem - modos
de olhar para um mesmo objeto, reorganização gramatical, reorganização
semântica e relações
Objetivos: reforçar
e aprofundar, gradativamente, a multiplicidade do olhar e o processo de
concatenação de idéias. Iniciar a demonstração de formas desconstrutivas de se
trabalhar com a língua portuguesa e com a linguagem de modo geral.
Naturalidade e sonoridade das
palavras - cacófatos, semicacófatos, negativas, sílabas colididas, repetição de
palavras, ressignificações sonoras, motz el son, ritmo
Objetivos:
desenvolver o estilo na escrita, a partir, primeiramente, da sonoridade, para
maior comunicabilidade textual.
Métrica -
variação métrica, mapa métrico, reescrevendo sobre métricas existentes,
semântica métrica
Objetivos:
desenvolver noções métricas, para textos em verso, e noções rítmicas, para
textos em prosa.
Rima - não obrigatoriedade da
rima, rimas óbvias, rimas por aproximação sonora, rimas em línguas diferentes
entre si, rimas em junções ou separações de palavras, rimas por acentuação
Objetivos:
desenvolver e ou fortalecer noções de rima para textos em verso. Reconhecimento
de processos, tradicionais e modernos, de rima.
Coerência
1 - Coerência Léxica: ao longo
de todo o texto, com relação à imagem sonora e ou semântica, e universos léxicos.
Objetivos:
reconhecimento de diferentes universos léxicos. Desenvolver formas apropriadas
e ou inusitadas para a aplicação de vocabulário em textos e na oralidade.
Ampliar possibilidades léxicas).
2 - Coerência Semântica:
argumentação, romantização, absolutismos, ideologismos, inverdades, ângulos
recorrentes
Objetivos:
desenvolver a argumentação de modo geral e a responsabilidade sobre que se diz,
por meio escrito ou oral. Ampliar a compreensão de leitura, a partir do
reconhecimento de problemas e métodos retóricos. Fortalecer o pensamento
crítico e analítico, bem como a concatenação de idéias. Refinar as aplicações
semânticas para cada caso: assunto, linguagem, situacionalidade e diferentes
tipos de público. Observar e analisar as tipologias argumentar e expor.
3 - Coerência de Continuidade:
continuidade em prosa, continuidade em poesia, continuidade em letras de
música, textos lineares e não lineares
Objetivos:
reconhecimento da importância de conectores na elaboração textual. Desenvolver
e fortalecer a fluência textual, bem como a distribuição de idéias.
Reconhecimento de diferentes formas de continuidade, lineares e não lineares.
Clareza Textual -
proposições lúdicas, cumplicidade com o ouvinte, leitura subjetiva, gírias,
significados herméticos, indicações semânticas
Objetivos:
reconhecimento de formas e procedimentos que concorrem positivamente e
negativamente para a clareza textual. Compreensão crítica, analítica, histórica
e estético-formal de textos que se utilizam de linguagem subjetiva, em
contraponto à linguagem objetiva.
Estruturas Externas - intro,
estrofe, ponte, especiais, refrão, refrain, coda
Objetivos:
reconhecimento dos processos estruturais externos que compõem uma letra de
música. Desenvolver, gradativamente, a partir dessas estruturas, habilidades de
distribuição de idéias e coesão em textos. Fortalecer o equilíbrio textual.
Estruturas Internas - idéia
central, mote único, colagem de frases, colagem de palavras, jogos de meias
palavras, histórias, biografias
Objetivos:
fortalecimento da habilidade de concatenar idéias. Reconhecimento mais
aprofundado de formas textuais lineares e não lineares, e de composição textual
como ações interligadas. Compreensão de características e comportamentos de
personagens em histórias.
Tipos de Linguagem - direta,
metafórica, analógica, alegórica, desconstrutiva, subjetiva
Objetivos:
reconhecimento de diferentes tipos de linguagem que contribuem para a
elaboração textual, podendo todas elas pertencer ao mesmo universo léxico e
semântico. Analisar historicamente as transformações e inaugurações de novos
tipos de linguagem através dos tempos. Desenvolver e fortalecer a noção de
figuras de linguagem. Desenvolver diferentes formas de se relacionar com a
linguagem. Observar e analisar a oralidade em textos escritos.
Narrativa -
reflexiva ou silógica, imagística, cênica, relacional, de relatos
Objetivos:
reconhecimento das várias formas de narrativas e seus processos históricos.
Analisar o surgimento da literatura moderna e do Imagismo. Observar e analisar
as tipologias narrar e relatar.
Desdobramento de idéias -
abstrato, concreto, pontes silógicas, pontes semânticas, pontes léxicas,
amarração lógica, afastamento, distâncias irreconciliáveis
Objetivos: observar
e analisar outros procedimentos de concatenação de idéias. Desenvolver mais
profundamente e refinar a concatenação de idéias, criando mapa de
desdobramentos e conexões. Fortalecer a coesão textual.
Signos invisíveis -
psíquicos, sensíveis, pertencimento, associações, auto referência, ideologia,
outras referências.
Objetivos: observar
e analisar símbolos e signos que estão por trás de palavras, proposições e
idéias em geral. Criação de mapas ainda mais elaborados de associações
semânticas, semióticas, léxicas e sonoras.
Estruturação de texto:
distribuição de idéias, abertura direta e indireta, conexão, momentos cruciais,
tensão e relaxamento, fechamento, sintetização, acabamento
Objetivos: observar
e analisar outros aspectos textuais, referentes às proposições deste tópico,
introduzindo mais pontualmente noções de síntese, pontos de impacto, tensão e
relaxamento, fechamento e acabamento.
Refrão - pontos
de impacto, paralelismo, palavra e onomatopeia, coloquial, onomatopaico,
refrain, refrains de passagem, alegórico, pergunta e resposta, retração, tirado
do próprio texto, mais de um refrão, impacto em uma palavra
Objetivos: observar
e analisar aspectos linguísticos como paralelismo, coloquialidade e
onomatopeia. Trabalhar, de forma aprofundada, a síntese e o aproveitamento de
espaço textual, por meio da utilização de refrãos; por serem esses, geralmente,
os pontos de síntese máxima numa letra de música.
Título - contido
no texto, parcialmente contido no texto, que não aparece no texto
Objetivo:
intrínseco.
Análise Textual – mapa de
análise, letras apresentadas pelo ministrante, letras apresentadas pelo
participante.
Objetivos: analisar
textos sob múltiplos aspectos semânticos, léxicos, rítmicos, semióticos,
sonoros, sociais, históricos e outros. Aprofundar a relação do estudo com o
universo cultural do participante.
Indicações de Leitura –
literatura e poesia - comentários sobre obras e autores
Objetivo:
incentivar os professores à leitura, por meio de comentários técnicos e
pessoais sobre obras relevantes – observando-se a importância do extremo
cuidado na escolha das obras e nos tipos de comentários - e de fornecimento de
endereços eletrônicos para aquisição de exemplares em sebos literários, por
preços acessíveis.
Nenhum comentário:
Postar um comentário